驻校辅导员日志12.2

老玩童那哥

12月2日：周一晨会升国旗，学生代表致辞，不过都是按老师写好的照本宣科，能不能让同学们自己写，老师只做辅导呢？最后是校长发言，本来安排了唱扶苗队歌，但很多同学还不熟悉，让校长很生气，说以后音乐课就唱这首歌，直到唱会为止，由此也可见学校的支持。

在厨房门口墙壁张贴各项活动告示和好人好事榜，阿姨问：学校给你多少工资？我说：我们是志愿者，来支援的，没有工资，还贴钱呢。阿姨很不理解：你这样是为什么啊？现在打工最少也是3000左右。又问：你小孩多大了？我说：老婆都还没有呢。我同学的孩子都工作了。阿姨就更不理解了。

童乐园今天正式开放，有扔飞镖和玩拼图两项，今天是拼图时段，小小的两间屋挤满了人，这里成为欢乐的海洋，同学们两三人一组坐地毯上全神贯注拼图，完成后发出胜利的欢呼，但我在墙壁上贴的白纸就全军覆没了，本想让他们画画后贴在白纸上，或者在白纸上写一句话。虽然没有美术老师，但同学们非常爱画画，摆开大白纸就开画，有的还真不错，但场地被玩拼图的同学占的差不多了，很多想画的同学都没地施展，看来以后每天要专门一个时段作为绘画坊。

下午在六年级上《抓住机会》的课，按课程设计是先做一个小游戏，但同学们只顾玩游戏了，都不听我分析总结，我走上讲台，依然没引起同学们注意，我的第一课好失败啊！

晚自习再去六年级，班干部正在黑板上写伯牙子期课文的中心思想，比我的粉笔字好多了。等她写完就轮到我啦。先让同学讲一段文成公主的故事，文艺委员（也就是原来的学习委员）主动站出来讲故事，讲的非常好，告诉纪律委员：故事讲的好要加十分。问同学们：你们知道吐蕃是今天哪个地方吗？有同学回答：西藏。加一分！如果你们是文成公主，愿意去和亲吗？同学们都回答“愿意”。我：唐朝是中国历史上最强盛的朝代，公主在家吃最好的，穿最好的，玩最好的，但是西藏呢非常艰苦，而且路程非常遥远，还有生命危险。在没有火车汽车以前，我们去西藏都非常困难。你们说文成公主自己愿意吗？同学们：愿意。我：其实呢历史上没有写公主是不是自己愿意去的，所以我们就不能这样肯定，古代子女的婚姻都是听父母的，而且她父亲是皇帝，就更要听了，否则就是违抗圣旨。有同学说：违抗圣旨要砍头。我：就像你们住在北京的别墅里，现在要你们去三元的木屋住，你们还愿意吗？同学们都回答“愿意”。我：看来同学们都愿意为国家利益牺牲。如果有一天需要你们保家卫国，就需要做出牺牲，这就是国家利益；如果国家要拆你们房子建商品房，这是赚钱的生意，就不是国家利益，你们就要争取自己合法权益，如果是征地建免费的公园，那也需要做出一点牺牲。现在不需要你们给出答案，等你们长大以后，自己去做出认为正确的选择。这堂课同学们都积极互动，达到了课堂要求。耶！我：现在我们来说伯牙子期的故事，你们说伯牙除了摔琴还可以做什么怀念朋友？同学们踊跃发言：天天弹琴给子期听，琴埋子期墓里，自杀。我：怀念朋友的方式有很多种，自杀是肯定不行的，朋友也不想看到你这样，他在九泉下会伤心的，是不是？我有一个朋友在西藏去世了，我就写了一篇文章纪念她，让很多不认识她的人从文章里认识了她，这也是一种怀念朋友的方式。其实呢伯牙是音乐家，可以写一首曲子纪念朋友，他们这样深厚的感情，一定可以写出千古流芳的名曲，朋友在九泉下也会非常高兴和欣慰。

寒溪卒