仁川亚运会棒子脸丢尽了，丑恶无耻暴露给全宇宙

干脆面 · 发表于 2017-1-31 11:19:18

缪朴指出这不仅在全国首开先河，就是在国际上也是先进的

干脆面 · 发表于 2017-1-31 11:19:54

缪朴是注册建筑师，从1990年代初开始设立缪朴设计工作室，探索创新的建筑，城市，园林及室内设计。其设计实验专攻现代建筑在中国的本土化。建成作品被国内外杂志发表，如《Domus》, 《Detail》, 《A+》, 《Architecture Asia》，《建筑学报》，《时代建筑》，及《建筑师》等。

干脆面 · 发表于 2017-1-31 11:22:33

同济的特点是什么?
　　不少人说它是一种设计风格。如果我们看一下前系主任冯纪忠先生的武汉医院及松江方塔园茶室，就可以发现很难把它们归纳为一种风格但这两个建筑又确让人感到某种一脉相承的东西显然，同济特殊的地方是隐藏在具形风格后面的一套有关建筑设计及教育的思想方法本文将显示，这两种不同的看法不是名词之争，而是揭示同济精神起伏的关键所在

干脆面 · 发表于 2017-1-31 11:23:03

根据70年代晚期在同济学习时的体会，我认为同济当时的特点可以概括为两个：（1）现代主义占主流的设计及教学思想及（2）兼收并蓄的组织方针这里所说的现代主义，是指发源于1920年代欧洲的第一代“现代建筑运动”理论它的诞生是为了回答世纪之交欧洲工业化过程中的社会对建筑的新要求美国研究现代建筑的历史学家Goldhagen指出，过去几十年的西方建筑理论至少有一点是认同的，就是把这种“建筑文化中的根本转向”与后现代主义，解构主义之类艺术风格相提并论，是“混淆具体的建筑形式与藏在它们背后的原理”

干脆面 · 发表于 2017-1-31 11:24:56

1952年同济建系时，教师中包含了一批1930-40年代在欧洲留过学的教授这些最早亲身受过现代建筑教育的中国人把新思想带到系里并影响了一批本校毕业或其他学校过来的教师，从而在系里形成一股相对强大并不断发展的学术思潮这与当时一般以古典主义体系（学院派）为核心的其他院校相比是别具一格的同济与其它院校另一个不同是主流学派在系里并没有形成大一统的局面，这是因为年青的建筑系由多个学校合并而成，资历相近的教授背景多样，各年龄段的教师之间较少统一严密的师承关系，从而形成了相对自由的学术氛围如同济不仅有学院派，还拥有完全自成一家，从传统中国文人欣赏艺术（近似于现象学）的角度来研究园林的陈从周先生。

干脆面 · 发表于 2017-1-31 11:26:14

描述同济教学思想的最好办法是将它与其他学派对比我觉得1950年代至今我国建筑及建筑教育理论存在着以下三个流派：（1）学院派—来源于19世纪欧洲工业化以前的巴黎美术学院古典主义体系，由1920年代在美，日学习的第一代留学生带回中国（2）现代派—来源见上文（3）实践派—是1949年后在中国土生土长起来的思想方法如果说上述两个流派都有目的地想为中国建立一种有示范作用的理想教育模式

干脆面 · 发表于 2017-1-31 11:26:53

实践派不把自己看成是某个宏大文化理念的一部它强调建筑中房屋设计的一面，专注培养学生解决实际问题的能力，包括灵活应用上述两个流派的手法由于这个原因，下面将着重比较现代派及学院派之间的区别最后要强调的是上述每个学派并不能与某个学校挂钩，因为每个院校大多同时拥有各种思潮的信奉者，而全国统一的教育大纲更减少了院校之间的不同

干脆面 · 发表于 2017-1-31 11:27:36

实践派不把自己看成是某个宏大文化理念的一部它强调建筑中房屋设计的一面，专注培养学生解决实际问题的能力，包括灵活应用上述两个流派的手法由于这个原因，下面将着重比较现代派及学院派之间的区别最后要强调的是上述每个学派并不能与某个学校挂钩，因为每个院校大多同时拥有各种思潮的信奉者，而全国统一的教育大纲更减少了院校之间的不同
许多人都以为自己很熟悉现代主义与学院派的区别, 但从我国目前有许多名不符实的“现代”建筑来看并非如此所以有必要从这两种思想当初及现在的表现来诠释它们在五个方面的对比

干脆面 · 发表于 2017-1-31 11:29:13

设计模式—创新
　　针对工业化巨变中社会及技术的飞速变化，现代主义提倡按照每个个案中此时此地的情况探索前所未见的解决方法如同济一年级设计基础课的抽象构成，就是为了尽可能避免既有形式的影响历史形式可以利用，但必须被重新组合在一个新的体系中与之相反, 由于工业化以前生产力及生活方式发展缓慢，文化价值较统一，学院派无论是在空间组织还是外表形式上都尊奉已成熟的典型概念(类型)在教育上，学院派强调学生对权威建筑语言的熟悉（表现在对建筑历史课或建筑杂志的重视）及根据个案调整借用的技巧显然，“权威建筑语言”在今天不一定非得是传统的“大屋顶”，也包括KPF或高技派

干脆面 · 发表于 2017-1-31 11:29:22

设计模式—创新
　　针对工业化巨变中社会及技术的飞速变化，现代主义提倡按照每个个案中此时此地的情况探索前所未见的解决方法如同济一年级设计基础课的抽象构成，就是为了尽可能避免既有形式的影响历史形式可以利用，但必须被重新组合在一个新的体系中与之相反, 由于工业化以前生产力及生活方式发展缓慢，文化价值较统一，学院派无论是在空间组织还是外表形式上都尊奉已成熟的典型概念(类型)在教育上，学院派强调学生对权威建筑语言的熟悉（表现在对建筑历史课或建筑杂志的重视）及根据个案调整借用的技巧显然，“权威建筑语言”在今天不一定非得是传统的“大屋顶”，也包括KPF或高技派

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